PASATIEMPOS HISTÓRICOS

CONTENIDOS CURRICULARES Y PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PLÀSTICAS PARA EL LIBRO “IMPERIO ROMANO” 

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• Nivel: 5.ª / 6.º - 1.º / 2.º ESO

• Área: Educación Artístia y Educación Plástica, Visual y Audiovisual

• Temporalización: Un trimestre  

1. LÍNEA, PROPORCIÓN Y ESTRUCTURA

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Propuesta práctica 1: “El arco perfecto”

• Actividad: construir o dibujar un arco de medio punto utilizando reglas geométricas.

• Contenidos: línea curva, proporción, repetición modular.

• Material: regla, compás, cartón o goma eva.

• Objetivo: comprender cómo la línea curva se convierte en elemento estructural.

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Propuesta práctica 2: “El cuerpo del ciudadano”

• Actividad: representar la figura humana vestida con toga o armadura, respetando proporciones clásicas.

• Contenidos: figura humana, línea de contorno, simetría.

• Competencia: observación y representación realista simplificada.

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 2. GEOMETRÍA Y ARQUITECTURA

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Propuesta práctica 3: “El Coliseo”

• Actividad: construir la fachada del Coliseo con módulos repetidos (arcos y columnas).

• Contenidos: geometría, repetición, ritmo arquitectónico.

• Material: cartulina o maqueta 3D con cartón reciclado.

• Objetivo: comprender la proporción, repetición y estructura circular.

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Propuesta práctica 4: “Plano de la ciudad romana”

• Actividad: diseñar un plano esquemático de una ciudad romana (foro, termas, teatro, templos).

• Contenidos: geometría, perspectiva aérea, orden espacial.

• Competencia: comprensión del espacio y la organización urbana.

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 3. COLOR, DECORACIÓN Y MOSAICO

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Propuesta práctica 5: “El mosaico geométrico”

• Actividad: crear un mosaico con teselas de papel o cartón en patrón geométrico.

• Contenidos: módulo, repetición, ritmo, armonía cromática.

• Objetivo: desarrollar precisión, paciencia y sentido decorativo.

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Propuesta práctica 6: “Mosaico figurativo”

• Actividad: diseñar una escena narrativa (caza, mitología, retrato) en estilo de mosaico romano.

• Material: cartulina, papeles recortados, témpera.

• Competencia: síntesis visual y composición narrativa.

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 4. RELIEVE Y ESCULTURA

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Propuesta práctica 7: “Relieve del emperador”

• Actividad: modelar un relieve de busto o retrato de emperador/a en pasta de modelar.

• Contenidos: volumen, textura, claroscuro.

• Objetivo: comprender el retrato como medio de comunicación del poder.

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Propuesta práctica 8: “La columna de la victoria”

• Actividad: crear una columna decorada con una banda helicoidal que narre una historia (como la Columna Trajana).

• Contenidos: composición continua, narrativa visual.

• Material: tubo de cartón, papel, rotuladores.

• Competencia: narrar visualmente mediante secuencia.

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 5. CLAROSCURO Y PERSPECTIVA

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Propuesta práctica 9: “Sombras en el foro”

• Actividad: representar un edificio o conjunto arquitectónico con luces y sombras, aplicando claroscuro.

• Contenidos: volumen, luz y sombra, contraste.

• Material: carboncillo, lápiz o pastel.

• Objetivo: generar sensación de profundidad y relieve.

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Propuesta práctica 10: “Perspectiva del acueducto”

• Actividad: dibujo del acueducto en perspectiva lineal con punto de fuga.

• Contenidos: punto de fuga, profundidad, proporción.

• Competencia: aplicar la perspectiva a la arquitectura.

 

 6. DISEÑO Y SIMBOLOGÍA

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Propuesta práctica 11: “Inscripción romana”

• Actividad: crear una inscripción con letras capitales romanas sobre una “piedra” de cartón.

• Contenidos: diseño tipográfico, forma y ritmo.

• Material: cartón, témpera, rotuladores, punzón.

• Objetivo: trabajar la caligrafía monumental y el diseño gráfico histórico.

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Propuesta práctica 12: “Moneda del Imperio”

• Actividad: diseñar una moneda con el perfil de un emperador y un símbolo en el reverso.

• Contenidos: diseño circular, equilibrio, jerarquía visual.

• Material: cartón, papel aluminio, rotuladores metálicos.

• Competencia: síntesis simbólica y diseño de objeto.

 

 7. TEXTURA Y MATERIA

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Propuesta práctica 13: “Paredes de Pompeya”

• Actividad: recrear una pintura mural pompeyana imitando estuco y textura de muro.

• Contenidos: textura visual, color y técnica.

• Material: témpera, esponjas, capas superpuestas.

• Objetivo: experimentar el color y la textura como expresión decorativa.

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Propuesta práctica 14: “Relieve en yeso”

• Actividad: grabar un diseño sobre una placa de pasta de modelar o yeso húmedo.

• Contenidos: textura, profundidad, relieve.

• Objetivo: practicar el grabado y la incisión.

 

8. PROYECTOS COLECTIVOS Y EXPERIMENTACIÓN

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Propuesta práctica 15: “La maqueta del foro” (trabajo grupal)

• Actividad: construir una maqueta de un foro o ciudad romana con materiales reciclados.

• Contenidos: volumen, proporción, planificación espacial.

• Competencia: cooperación, diseño y construcción.

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Propuesta práctica 16: “Mural histórico del Imperio”

• Actividad: crear entre todos un gran mural que combine arquitectura, mosaicos, inscripciones y escenas cotidianas.

• Contenidos: composición colectiva, narrativa visual.

• Objetivo: integrar todos los aprendizajes de forma plástica y contextual.

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Consejos didácticos

• Combina actividades gráficas, constructivas y experimentales.

• Relaciona siempre el trabajo con contextos reales (fotografías del Coliseo, mosaicos de Mérida, inscripciones latinas, etc.).

• Introduce la observación de obras reales (presentación PowerPoint o libro) antes de la práctica.

• Fomenta el uso de materiales reciclados o naturales, coherentes con la idea de construcción y durabilidad del arte romano.

• Evalúa mediante rúbricas competenciales: comprensión, creatividad, técnica, participación y presentación final.