PASATIEMPOS HISTÓRICOS

1. LÍNEA, FORMA Y SIMETRÍA

​

Propuesta práctica 1: “El rostro del faraón”

• Actividad: dibujar un rostro humano a partir de un eje de simetría, creando un retrato estilizado de faraón o reina.

• Contenidos: línea, simetría, proporción facial, forma.

• Material: lápiz, regla, rotulador fino.

• Objetivo: desarrollar la percepción de la simetría como elemento estético y estructural.

​

Propuesta práctica 2: “El perfil egipcio”

• Actividad: practicar el dibujo de figura humana al modo egipcio (rostro y piernas de perfil, torso de frente).

• Contenidos: forma, proporción, lenguaje visual simbólico.

• Extensión: realizar un friso narrativo con figuras repetidas.

​

 2. COLOR Y COMPOSICIÓN

​

Propuesta práctica 3: “Paleta de los dioses”

• Actividad: crear una paleta cromática inspirada en los colores simbólicos egipcios (oro, azul lapislázuli, rojo, negro, verde).

• Contenidos: significado del color, gamas armónicas, contraste simbólico.

• Materiales: témpera, acuarela, pigmentos naturales.

• Objetivo: comprender el uso simbólico y decorativo del color en el arte.

​

Propuesta práctica 4: “Friso de jeroglíficos”

• Actividad: componer un friso decorativo con jeroglíficos inventados.

• Contenidos: repetición, ritmo visual, composición lineal.

• Material: cartulina, rotulador dorado, negro, azul.

• Objetivo: aplicar la repetición como recurso compositivo.

​

 3. GEOMETRÍA Y ESPACIO

​

Propuesta práctica 5: “Pirámides en perspectiva”

• Actividad: construir pirámides con planos superpuestos o aplicar la perspectiva frontal.

• Contenidos: geometría plana, triángulo, proporción, punto de fuga.

• Material: regla, compás, cartulina, papel kraft.

• Extensión: maqueta 3D con cartón reciclado o piezas modulares.

​

Propuesta práctica 6: “Plano del Nilo”

• Actividad: diseñar un mapa esquemático del Nilo con sus templos y poblados.

• Contenidos: representación espacial, plano, orientación.

• Objetivo: trabajar el espacio bidimensional y la lectura de símbolos visuales.

​

4. TEXTURA, RELIEVE Y MATERIA

​

Propuesta práctica Propuesta práctica 7: “Jeroglíficos en relieve”

• Actividad: grabar o modelar jeroglíficos sobre cartón, pasta de sal o arcilla.

• Contenidos: textura táctil, bajorrelieve, volumen.

• Material: pasta de modelar, punzones, témpera dorada o metálica.

• Objetivo: experimentar el relieve como medio expresivo y decorativo.

​

Propuesta práctica 8: “Telas del Nilo”

• Actividad: crear estampaciones con motivos egipcios (flores de loto, escarabajos, símbolos solares) sobre tela o papel.

• Contenidos: textura visual, repetición modular, composición.

• Material: sellos caseros (corcho, goma eva) y témpera.

• Objetivo: trabajar el patrón decorativo.

​

5. CLAROSCURO Y LUZ

​

Propuesta práctica 9: “Escultura de sombras”

• Actividad: modelar figuras egipcias en papel o cartón y proyectar luz (linterna) para estudiar sombras.

• Contenidos: claroscuro, volumen, luz y sombra.

• Objetivo: comprender cómo la luz crea forma y dramatismo.

​

Propuesta práctica 10: “El templo al amanecer”

• Actividad: representar un templo egipcio con luz lateral, trabajando gradaciones de color (del azul oscuro al dorado).

• Contenidos: tono, degradado, sensación de profundidad.

• Material: témpera, pincel seco o pastel.

​

6. VOLUMEN Y CONSTRUCCIÓN

​

Propuesta práctica 11: “Maqueta de pirámide”

• Actividad: construir una pirámide con módulos geométricos (cartón, cajas recicladas, cubos).

• Contenidos: volumen, estructura, proporción.

• Extensión: representar un conjunto arquitectónico con rampa y esfinge.

​

Propuesta práctica 12: “El sarcófago del faraón”

• Actividad: diseño y construcción de un sarcófago en miniatura con materiales reciclados.

• Contenidos: forma tridimensional, simetría, decoración.

• Material: cartón, papel aluminio, rotuladores metálicos.

​

 7. DISEÑO Y SÍMBOLO

​

Propuesta práctica 13: “Mi nombre en jeroglíficos”

• Actividad: traducir el nombre propio a jeroglíficos y diseñar un cartucho decorativo.

• Contenidos: símbolo, diseño gráfico, equilibrio visual.

• Material: cartulina, rotulador negro y dorado.

• Objetivo: trabajar la comunicación visual y la composición equilibrada.

​

Propuesta práctica 14: “Amuleto protector”

• Actividad: diseñar y construir un amuleto egipcio (Ojo de Horus, escarabajo, anj) con pasta de sal o papel endurecido.

• Contenidos: forma, textura, diseño simbólico.

• Competencia: relación entre arte, espiritualidad y diseño.

​

8. EXPERIMENTACIÓN Y PROYECTO FINAL

​

Propuesta práctica 15: “El mural del templo” (obra colectiva)

• Actividad: crear entre toda la clase un gran mural tipo friso egipcio, combinando figuras, símbolos y colores planos.

• Contenidos: composición, ritmo visual, narración secuencial.

• Objetivo: integrar todos los contenidos plásticos trabajados.

​

Propuesta práctica 16: “Arte funerario: la cámara secreta”

• Proyecto interdisciplinar: construir una “cámara funeraria” en una caja de cartón, decorada con jeroglíficos, esculturas y objetos simbólicos.

• Competencias: trabajo colaborativo, comprensión histórica, expresión plástica global.

​

 Consejos didácticos

• Introduce cada lámina con un fragmento del libro o presentación PowerPoint para contextualizar.

• Relaciona cada actividad con los elementos del lenguaje visual (color, forma, textura, línea…).

• Fomenta la observación del arte egipcio real (templos, sarcófagos, papiros) mediante imágenes o visitas virtuales.

• Evalúa mediante rúbricas competenciales: creatividad, técnica, esfuerzo, comprensión simbólica y cuidado estético.